COMPETENCAS

• Define el tipo de ciudadano que se espere formar en su paso por la esucación básica.
• Es un base para valorar la eficacia del proceso educativo.
• Construye un refente común para las definiciones de los contenidos y para las sigerencias didácticas que guían el estudio de las áreas que forma el curriculo.
• Está integrado por un conjunto de rasgos que los estudiantes habran de mostrar al término de la educación básica.
• Incluye aspectos cognitivos y aquellos que se relacionan con lo afectivo, lo social, la naturaleza y la vida democrática.
• Son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida.

                                                                      CAPACIDAD

• Son recursos para actuar de manera competente, estos recursos son los conocimientos, habiliades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias que son operaciones más complejas.
• Es una actividad que se ejerce: identificar, comparar, memorizar, analizar, sintetizar, clasificar, colocar en serie, abstraer, obsevar.
• Una capacidad se manifiesta sólo cuando se aplica sobre los contenidos.

ESTANDARES DE APRENDIZAJE

• Son especificaciones de los criterio de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, compreder y saber hacer en cada área deben ser observables, medibles y evaluables u permitir graduar el rendimiento y el logro alcanzado.

PARTICIPACIÓN EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS

TRABAJO EN EQUIIPO