Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.
Los primeros pasos.
Los primeros pasos.
¿Qué aspectos del
Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más?
¿Por qué?
El currículo Nacional, como en todo sistema
educativo debe ir cambiando de acuerdo a las necesidad y demandas de la
sociedad, ya que desde el año 2005 hasta la actualidad, las políticas
pedagógicas y curriculares fomentan aprendizajes humanísticos, científicos y
tecnológicos, fomentan la equidad o igualdad de género, en una formación
integral, con lo cual nos encontramos de acuerdo, sin embargo es necesario profundizar
en nuestra Institución Educativa las consideraciones siguientes:
1.
EVALUACIÓN:
-
Profundizar más sobre los desempeños de acuerdo al grado y los estándares
de aprendizaje.
-
La formulación adecuada de rúbricas (medir desempeños a través de las
rúbricas)
-
La evaluación formativa.
2.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR:
-
Relación y coherencia entre la programación anual, unidades de aprendizaje
y sesiones de aprendizaje.
-
Adecuar los aprendizajes al contexto e interés de los estudiantes.
3.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
-
Relacionar los enfoques transversales con las unidades de aprendizaje de
acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
-
Fundamentar el desarrollo que sustenta los 4 elementos del currículo con el
perfil del egreso.
-
Orientaciones sobre el principio de inclusión y desarrollo de la misma en
la planificación del aula.
-
Implementar políticas adecuadas y con soporte para la atención a
estudiantes con habilidades diferentes, para los docentes que atendemos.
5.
RECONOCIMIENTO DE DERECHOS Y DEBERES
-
Inculcar la práctica de
relación entre deberes y derechos, para sociedad justa, democrática y
equitativa
2.- ¿Qué aspectos del
Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
a. Los enfoques transversales a través de los
proyectos institucionales.
b. Perfil del egresado
c. Diversificación curricular, Relacionando
competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños, para el
desarrollo de sesiones de aprendizaje, de tal manera que se logre los
aprendizajes.
3.- ¿Qué acciones se
proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás
colegas?
a.
Los enfoques transversales:
Realizar una reuniones
conjuntas, en las que se analizará y reflexionará el contenido de los enfoques
transversales: De derechos, inclusivo o de atención a la diversidad,
intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y
búsqueda de la excelencia.
b. El perfil de egreso de la Educación Básica:
-
En reunión colegiada se dialoga y analiza cada uno de los perfiles y sus
características.
-
Diseño de un banner con los perfiles de egreso.
c. Diversificación curricular:
-
Realizar una jornada de reflexión sobre el trabajo pedagógico que realiza
cada uno de los docentes en las aulas, reconociendo sus fortalezas y
debilidades.
-
Reunión para asumir compromisos, para la planificación, ejecución y
evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizajes, partiendo de situaciones
significativas y de los saberes previos, para generar el interés en los
estudiantes, considerando el error como una fuente de aprendizaje, aprender
haciendo y promoviendo el trabajo cooperativo.
AUTOR:
Tania Cotacallapa Gonzales
Yoni Pocco Puma
Zulma S. Delgado Argandoña
Teresa Valencia Espinoza
Emilio Huillca Verónica
Sandra Rivas Loayza
Renée Vásquez Anamaría
Nancy Cuba Mellado
Cerbandina Escalante Gamarra
Haydee C. Mora Salas
Raquel Cahuana Cahuana
Laura Camapana Becerra
María Estela Castelo Ureta
Lourdes Pareja Gonzales
María Magdalena Huillcanina Quispe
Jhonny Hallasi Quispe
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